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23. 兩個不等式相乘時，必須注意同向同正時才能相乘，即同向同正可乘;同時要注意同號可倒即a》b》0，a
極限，是指無限趨近于一個固定的數值。以下是查字典數學網為大家整理的高三數學第二章數列的極限知識點，希望可以解決您所遇到的相關問題，加油，查字典數學網一直陪伴您。
1、連續(xù)、間斷點以及間斷點的分類：判斷間斷點類型的基礎是求函數在間斷點處的左右極限;
2、可導和可微，分段函數在分段點處的導數或可導性，一律通過導數定義直接計算或檢驗存在的定義是極限 存在;
3、漸近線，(垂直、水平或斜漸近線);
4、多元函數積分學，二重極限的討論計算難度較大，常考查證明極限不存在.
下面我們重點講一下數列極限的典型方法.
重要題型及點撥
1.求數列極限
求數列極限可以歸納為以下三種形式.
抽象數列求極限
這類題一般以選擇題的形式出現, 因此可以通過舉反例來排除. 此外,也可以按照定義、基本性質及運算法則直接驗證.
求具體數列的極限,可以參考以下幾種方法：
a.利用單調有界必收斂準則求數列極限.
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高考失利、高考成績不理想的原因是多方面的、復雜的，每個人與每個人的情況又都是不同的，有的是智力因素的原因，比如基礎知識不扎實、知識網絡不清晰、學科能力薄弱、各種應具備的能力水平偏低、學習方法不得當、自學能力較差等等。有的是非智力因素的原因，毅力、恒心、韌性、克服困難的勇氣等等。當然也有的考生始終沒有得到名師的指點，學習總是在低水平上運轉。無論是什么原因，考生都要對自己做認真、科學的解剖、分析。自我分析過程、自我解剖過程就是看病、診斷過程，而高考復讀的過程就是治病過程，只有診斷正確，治病才能有效。
首先,用數學歸納法或不等式的放縮法判斷數列的單調性和有界性,進而確定極限存在性;其次,通過遞推關系中取極限，解方程, 從而得到數列的極限值.
b.利用函數極限求數列極限
如果數列極限能看成某函數極限的特例,形如,則利用函數極限和數列極限的關系轉化為求函數極限,此時再用洛必達法則求解.
求項和或項積數列的極限,主要有以下幾種方法：
a.利用特殊級數求和法
如果所求的項和式極限中通項可以通過錯位相消或可以轉化為極限已知的一些形式,那么通過整理可以直接得出極限結果.
l b.利用冪級數求和法
若可以找到這個級數所對應的冪級數,則可以利用冪級數函數的方法把它所對應的和函數求出,再根據這個極限的形式代入相應的變量求出函數值.
c.利用定積分定義求極限
若數列每一項都可以提出一個因子,剩余的項可用一個通項表示, 則可以考慮用定積分定義求解數列極限.
d.利用夾逼定理求極限
若數列每一項都可以提出一個因子,剩余的項不能用一個通項表示,但是其余項是按遞增或遞減排列的,則可以考慮用夾逼定理求解.
e.求項數列的積的極限,一般先取對數化為項和的形式,然后利用求解項和數列極限的方法進行計算.
最后，希望小編整理的高三數學第二章數列的極限知識點對您有所幫助，祝同學們學習進步。
3、不等式法;
